Buscadores y Meta buscadores

Buscadores:
Son grandes bases de datos que recopilan información de todas las paginas web que puedes encontrar en Internet. En la actualidad uno de los buscadores mas utilizados es GOOGLE .

Es una página web en la que se ofrece consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones de páginas web con su contenido. Su uso facilita enormemente la obtención de un listado de páginas web que contienen información sobre el tema que nos interesa.

Existen varios tipos de buscadores, en función del modo de construcción y acceso a la base de datos, pero todos ellos tienen en común que permiten una consulta en la que el buscador nos devuelve una lista de direcciones de páginas web relacionadas con el tema consultado.

Estrategias para buscar en Google:

utilizar comillas (" ") o el signo (+)

Ayuda a que no saque tantos sinónimos y cosas que no son así la información que estamos buscando sera mas precisa

Excluir palabras utilizando el signo (-):

Garantiza que google excluya todas las paginas que contengan la palabra introducida

Establecer rango: 

Se ponen fechas especificas y sale la información detallada de lo que se requiere

Palabras comodín (*):

Sirve para representar una parte de la palabra

Buscar ficheros de un tipo concreto:

Si se requiere bajar un archivo de formato especifico, para encontrar los datos solo de este tipo

Pensar como esta escrita la pagina:

Es importante utilizar palabras que tengan la mayor posibilidad de aparecer en la pagina

Utilizar palabras descriptivas:

Cuanto mas especifica sea la palabra, aumenta la posibilidad de encontrar el resultado esperado

Herramientas de búsqueda:

Son herramientas que permiten a los usurarios localizar información disponible en Internet de manera interactiva. Sus bases de datos son una especie de intervalo de archivos existentes en Internet.

Como resultado de la exploración las herramientas de búsqueda presentan una lista ordenada de documentos que cumple parcial mente los criterios del usuario.

Estrategias de búsqueda:

Es una directriz o lógica con la que se dirige la acción hacia un objetivo determinado. La estrategia surge de elegir una causa de acción entre varias posibilidades o alternativas
Cuando se desea buscar información es necesario emplear una estrategia de búsqueda para que el resultado sea exitoso, más rápido, la mejor , mayor y valida información.
Buscadores y meta buscadores:
Los buscadores o motores de búsqueda son aplicaciones informáticas que rastrean la web catalogando, clasificando y organizando la información para después ofrecérsela a los navegantes podría definirse como grandes bases de datos indexadas de paginas web
Un meta buscador es un sistemas especializado que ayuda a buscar de manera más eficiente la información a través de varios buscadores. Coloquial mente se les llama buscador de buscadores.

Organizadores Gráficos

Son herramientas didácticas que nos ayudan a extraer las palabras o ideas principales de un texto mediante palabras claves, imágenes ya que por medio de esto podemos acordarnos de lo que ya vimos o sabemos. Son representaciones visuales que sacan y grafican lo mas importante de un tema. Son herramientas muy útiles para aprender. Los organizadores gráficos desarrollan habilidades como:
El pensamiento crítico y creativo. 
Comprensión 
Memoria 
Interacción con el tema 
Empaque de ideas principales 
Comprensión del vocabulario 
Elaboración del resumen.
Los organizadores gráficos siempre deben responder a cuatro preguntas ellas son:
¿ Que es ?
¿ A que pertenece ?
¿ A que se diferencia ?
¿ Que clases existen ?
Tipos de organizadores gráficos:

• Mapa mental: 

Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radial mente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. siempre va en el sentido de las manecillas del reloj, maneja mucho el color y siempre parte del centro. 

• Mapa conceptual:

Es un tipo de organizador gráfico que permite estructurar la información de forma organizada y jerarquizada, facilita el proceso de aprendizaje. Permite hacer una representación gráfica relacionar y resumir los conceptos más importantes.  
Los mapas conceptuales son una representación gráfica que se convierten en una estrategia que potencia-liza el proceso de aprendizaje. Los mapas conceptuales favorecen el recuerdo, el aprendizaje y la comprensión. Siempre tiene palabras enlaces para formar proposiciones.
Las utilidades  que tiene que el estudiante construya por medio de su pensamiento. Su objetivo estimular el aprendizaje significativo debido a que aprendemos de lo mas importante a lo menos importante.

1. Comprensión: Pretende que la persona llegue a saber y a tender la información que recibe.
2. Organización y estructuración: Implica la organización de ideas entre lo más importante a lo menos importante.
3. Palabras Claves: Establece un punto de partida con palabras y conceptos claves
4. Ideas previas: Parte de las ideas principales que la persona tenga 
5. Funcionamiento cerebral: pretende hacer un aprendizaje total del cerebro utilizando las funciones de los hemisferios 
6. La individualidad: se provoca la potenciación del lenguaje y aprendizaje autónomo.
7. Conceptos: Son las ideas principales, palabras claves que define una idea de un texto. En el mapa conceptual se recomienda escribir los conceptos en mayúscula.
8. Palabras enlace: Son las que se encuentran después de cada concepto (de, como, donde,con etc.) 
9. Proposiciones: Contar una idea con palabras claves principales.

• Mente facto conceptual:

Son un tipo de ideograma original, propuesto por Miguel de Zubiria dentro del marco teórico de la pedagogía conceptual. los mente factos definen como existen y se representan los instrumentos de conocimientos y sus operaciones intelectuales mediante conceptos.

1. Herramientas graficar para organizar los instrumentos de conocimiento.
2. Son ideogramas o bocetos gráficos que representan ideas y pensamientos de modo mas fácil
3. permite organizar los conocimientos recién adquiridos
4. Extrae ideas fundamentales y reescribe fundamental mente las ideas verbales principales.

Características:
Las proposiciones dan cuenta de la estructura de su determinado concepto.
Su orden va desde dentro hacia afuera.
Los conceptos se escriben dentro de rectángulos y son conectados por lineas continuas.
Detecta fortalezas o debilidades de nuestro propio conocimiento.
Simplifica y organiza la información deseada.
Estructura conocimientos en cualquier disciplina.
Operaciones Conceptuales: 

1. Encontrar el genero próximo o clase mayor que contenga el concepto (supraordinada)
2. Separar oponer, diferenciar una clase del concepto clase a bordo (Excluir)
3. Encontrar las características esenciales del concepto analizado (Isoordinada)
4. Identificar clases menores o subclases contenidas en el concepto (infraordinada)

Un mente facto conceptual responde a cuatro preguntas:

• ¿Que lo caracteriza?
• ¿En que grupo de cosas incluirlo?
• ¿Cuales son sus diferencias con objetos similares?
• ¿Existen sub tipos suyos?

Inteligencias Múltiples (Howard Gardner)

Howard Garden es el creador de las inteligencias múltiples, el cual Expuso que avían por lo menos 8 inteligencias distintas. La gran mayoría de personas tenemos desarrolladas todas las inteligencias pero algunas personas desarrollan una inteligencia más que las otras.

Según Garden la inteligencia la define como:" la capacidad de resolver problemas cotidianos o elaborar productos que sean valioso en una o mas culturas. La inteligencia es una capacidad que se puede desarrollar." Las inteligencias múltiples son las siguientes:

Visual-Espacial:

Consiste en la habilidad de pensar y formar un modelo mental en tres dimensiones. En ella se destacan los Ingenieros, cirujanos, escultores, pintores y los arquitectos. 

Lógica matemática:

Es la inteligencia que tienen los científicos, son muy racionales, toman una decisión pero se demoran mucho para hacerlo, utiliza el pensamiento lógico para entender las causas y los efectos de las cosas que nos rodean.

Musical:

Es la capacidad que nos permite crear sonidos, les permite comunicar las emociones y las ideas a través de la música en la composición y en su ejecución, son capaces de identificar sonidos o notas sonoras desde el principio, nos desarrolla las actividades motrices, tienen un buen sentido del ritmo y por lo general tocan varios instrumentos.

Verbal Lingüística:

Es la habilidad para utilizar el lenguaje oral y escrito para comunicar, informar, persuadir y adquirir nuevos conocimientos, aprenden por medio de la palabra escrita o hablada, son sensibles al flujo. 

Corporal Kinestésica:

Es la habilidad para usar el cuerpo y la mente en la ejecución de destrezas motoras tareas físicas y la manipulación de objetos, aprenden por medio del movimiento, utilizan mucho su cuerpo para el aprendizaje, utiliza el cuerpo para expresar ideas o sentimientos. Es la inteligencia de los deportistas y bailarines.

Intrapresonal:

Es la capacidad para tener consciencia de si mismo, conocer las metas , aspiraciones pensamientos, ideas, preferencias, fortalezas, etc. Se evalúan ellos mismos, luchan por lo que quieren, son emotivos y trabajan bien con las personas. 

Interpersonal:

Es la habilidad que permite entender a los demás, se aprende mejor a través de las personas, les gusta mucho las actividades grupales y les gusta mucho el contacto persona a persona, sabe establecer relaciones, desarrollan empatía con otras personas, capta los sentimientos y necesidades de otros.Es la inteligencia de los políticos, vendedores y profesores. 

Emocional:

Esta formada por la inteligencia intrapersonal e interpersonal, juntas determinan la capacidad de dirigir la propia vida de manera satisfactoria, es la habilidad de tener conciencia emocional, entusiasmo, perseverancia, control de estímulos, agilidad mental etc. 

Naturalista:
Es la utilizada cuando se mira o se observa la naturaleza, es la habilidad para interactuar con la naturaleza, relacionarse con diversos ambientes, observar e investigar. Es la que demuestran los biólogos oceanógrafos, geológos,etc.

El cerebro humano

Es el centro de comando perfecto del mundo,ademas es la parte mas importante del cuerpo humano, el controla todos los procesos que hacemos en nuestras actividades diarias. Tiene unas células especiales que se llaman neuronas que se interconectan unas con otras como formando una red. El cerebro recibe grandes cantidades de información para ser analizada y responde a ellas con acciones por medio de todo el cuerpo.

Sistema afectivo:
Es el que valora toda la información de cierto modo la filtra.

• Auto control
• Auto confianza
• Auto determinación
• Emociones 
• Experiencias 

Percepción: Es la interpretación de la información a través de los sentidos.

Sistema cognitivo:
Es donde comprende la información. La procesa.
Operaciones intelectuales:

• Ejemplificar 
• Deducir
• Generalizar
• Categorizar
• Conocimientos previos

Sistema Expresivo:
Es donde se aplican todos los procesos que pensó.

• Argumenta
• Contextualiza
• Relaciona
• Comenta 
• Transpone 
• Compara
• Profundiza
• Expresa
• Ilustra

Modifica, desarrolla y enriquece el conocimiento.

Estilos de aprendizaje

Son herramientas didácticas evaluativas para establecer una enseñanza.
Busca propiciar la metacognición para que se use estrategias acertadas.
Encontrar estudiantes con características similares para formar grupos de estudio y de investigación.
Mejora la comunicación en el aula y por ende el proceso de enseñanza y aprendizaje,todos somos distintos y por esto aprendemos de distintas maneras.Tenemos que buscar mecanismos y estrategias para nuestro estilo de aprendizaje.

"El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas maneras de aprender que otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje."
http://www.galeon.com/aprenderaaprender/vak/queson.htm

Características de aprendizaje:

Activo: Es el estudiante que pone en practica las características que aprende en el aula de clase, es muy participativo hace relaciones grupales con mucha facilidad y con la relación entre pareja. A la hora de trabajar les gusta hacerse en equipo son muy acelerados al momento de hacer algo y la mejor forma de estudiar para ellos es acompañados.

Reflexivo: Son las personas tranquilas, observadoras y analíticas son demasiados prudentes con lo que hacen, prefieren trabajar solos que en grupo. Los activos y los reflexivos no se la llevan muy bien entre ellos.

Sensitivo: Se enfocan más a la parte racional de las cosas, se acostumbran a hacer las actividades paso por paso sin saltarse ninguno, necesitan un buen espacio para poder concentrarse mejor y son muy perfeccionistas.

Intuitivos: Menos racionales y mas pasionales, generan ideas rápidas a los temas que se estén refiriendo o estén tratando, aprenden de manera más fácil si hace las cosas diferentes a como son a su modo y son un poco desordenados con lo que hacen.

Visuales: Aprenden de forma mas fácil con imágenes con colores vivos q indiquen cada objeto, les gusta trabajar con lineas de tiempo y mapas conceptuales no son buenos lectores.

Verbales: Escuchan y aprenden con mayor fácil facilidad aprenden con los textos subrayando los temas o las ideas principales de cada uno.

Secuenciales: Aprende de lo general a lo particular necesitan de todos los detalles para aprender de los temas son muy buenos en las investigaciones y todo lo que tienen q ver con ellas.

Globales: Aprenden de lo general a lo particular, deben tener muchas paciencia, son muy buenos ara sacar conclusiones y resúmenes, son muy analistas y tienen que poner mucha atención a los procedimientos.